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石城二中的校徽

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发表于 2018-6-7 21:28:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
校徽,是学校徽章的简称,是学校办学理念和人文历史高度浓缩的标志图案,是学校制度文化的核心组成部分,是学校内聚合力、外树形象、永葆活力的精神旗帜。

石城二中的校徽

石城二中的校徽

一、校徽设计说明:

以校名缩写“二中”拼音开头字母“EZ”演化为“波浪、海岸大道、海鸥”的艺术图标,形成一幅向前冲浪的“帆船”远景,上书校名:江西省石城二中,下书为校名的汉语拼音,构成一圆形动感整体图案。寓意为“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;色彩为初升太阳的红色,极富阳光朝气,还有体现博大与科学、理智与永恒的蓝色,象征生命、生态、生活。整个图案构图简洁明快,新颖大气,富有时代气息,具有很强的可辨性和亲和力。

二、校徽使用说明:

(一)校徽是学校形象的象征,师生应尊重和爱护校徽。要利用多种形式,广泛宣传校徽的内涵,以增强师生的爱校意识,积极培育具有学校特色的校园文化,共建和谐校园。

(二)校徽属学校独自享有。未经学校许可,任何单位和个人不得以任何形式擅自使用或出让我校校徽。

(三)积极推广和使用标徽。主要公共活动场所和会议室内应悬挂校徽模型;学校主办的大型活动,应使用校徽模型;校园网、各种招贴、宣传资料、纪念品、校报等,均应使用校徽图案。

(四)解释权归学校文化建设领导小组。

三、校徽启用时间:

     该校徽于2014年3月1日起正式启用。           

设计元素:生命、生态、生活。

象征意义:珍爱生命、维护生态、和谐生活,让每一生命充满活力,使之成就更加美好、更有价值的生命。

寓意诠释:整个徽标以“用生命激励生命”为主题,表达“生命、生态、生活”三个元素概

          念,选取“符号、海鸥、帆船、太阳、道路”作组件,整合成神似“地球村”的

          动感校园造型。既蕴含了“沧海桑田”生态运动规律,又表达了“和谐家园”生

          命世界梦想,彰显出二中人“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,追求卓越人

          生事业而大显身手、大展宏图的壮志豪情。

         A、灵动的符号(校名缩写“二中”拼音开头大写字母“EZ”演化为“波浪、海岸

            大道、海鸥”的艺术图标,一幅向前冲浪的“帆船”远景,汉语拼音、方块字

            校名),代表人类文化;

         B、高飞的海鸥(和平自由、纯洁博爱、翱翔蓝天),代表崇高理想;

         C、竞渡的帆船(迎风斗浪、一往无前、挑战自我),代表拼搏精神;

         D、东升的太阳(旭日初升、朝气蓬勃、阳光靓丽),代表前程远大;

       E、延伸的道路(承前启后、开拓创新、永无止境),代表发展轨迹。


延伸解读:生命的伟大在于存在,生命的意义在于追求。人的生命只有一次,只有奋斗不息

        才能生命不止。经历,让人能感受生命活着的意义;见识,让人能领悟生命存在

        的价值;信仰,让人能攀登生命境界的巅峰……。为生命而生,为成功而搏。生

        命的最佳状态是呈现活力与希望,需要的是积极的人生态度、正确的目标选择和永

        恒的信念坚守,为“让生命成为更美好的生命”而不懈努力。从这一角度去延伸展

        开联想,“用生命激励生命”这一主题 ,可给人们以无限想象的空间——此生命

        可激励彼生命,A类生命可激励B类生命,植物生命可激励生物生命。雷锋的生命

        虽短暂,但雷锋的精神却激励了数代人;蜗牛步伐虽缓慢,但一步不停地向上爬行,

        终达“金字塔”顶峰;水滴虽脆弱,但日复一日年复一年的撞击石块,造就了“水

        滴石穿”的奇迹;“野火烧不尽,春风吹又生”;“落红不是无情物,化着春泥更

        护花”。即使这些没有感情的东西,同样富有顽强的生命力,化做了春泥,也甘愿

        培育更美丽的春花成长。由此可见,一切有生命力的东西都可成为激励生命,成就更

        加美好、更有价值生命的原动力。

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